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首批乡医学员理论知识和临床技能双丰收 学院一直高度重视乡村医生培养这一关乎社会主义新农村建设进程的政治任务，在两年的理论教学和一年的临床实习过程中，成教学院和相关教学单位狠抓对乡医学员的教育和管理，教学上严格制定教学大纲和计划，认真选用和编写教材，配备了副高职以上教师进行教学和临床带教实习，并对教学过程进行了严格督导，很好地保证了教学质量。为把好乡医培养的“出口关”，成教学院安排富有临床教学工作经验、责任心强的主任、副主任医师担当此次乡医班临床技能考试的“考官”，并严格执行乡村医生临床技能考核标准，考试在仿真人体模型和模拟病人身上进行，其考核内容涵盖了内、外、妇、儿四个临床科目。在考场可以看到，学员们从容面对“考官”和模拟病人，以病症为线索，从问诊、查体到诊断，直至提出治疗方案,涉及的内容几乎贯穿了诊治病人的全过程，而且“考官”们从头至尾查看和考问得很细，所考的内容多数是乡医学员们未来实际工作中可能会遇到的。“编筐编篓贵在收口”，通过临床综合技能考试，“考官”帮助学员做了很好的学习收口工作，学员们均感受益匪浅。 考试结束后，乡医学员们将返回家乡全身心地投入社会主义新农村建设，为解决农村缺医少药和农民看病难问题，为加快新农村合作医疗工作步伐尽情施展抱负，发挥才智，倾其所学，建功立业。 我院首批2005级乡医班近50名学员最近圆满完成三年的理论知识和实践技能学习，9月中旬在二附院临床技能训练室接受了学院组织的临床综合技能考试。全班平均成绩达88.6分，其中90分以上者占全班总人数的50%，实现了学院乡医培养工作的开门红。 学院一直高度重视乡村医生培养这一关乎社会主义新农村建设进程的政治任务，在两年的理论教学和一年的临床实习过程中，成教学院和相关教学单位狠抓对乡医学员的教育和管理，教学上严格制定教学大纲和计划，认真选用和编写教材，配备了副高职以上教师进行教学和临床带教实习，并对教学过程进行了严格督导，很好地保证了教学质量。为把好乡医培养的“出口关”，成教学院安排富有临床教学工作经验、责任心强的主任、副主任医师担当此次乡医班临床技能考试的“考官”，并严格执行乡村医生临床技能考核标准，考试在仿真人体模型和模拟病人身上进行，其考核内容涵盖了内、外、妇、儿四个临床科目。在考场可以看到，学员们从容面对“考官”和模拟病人，以病症为线索，从问诊、查体到诊断，直至提出治疗方案,涉及的内容几乎贯穿了诊治病人的全过程，而且“考官”们从头至尾查看和考问得很细，所考的内容多数是乡医学员们未来实际工作中可能会遇到的。“编筐编篓贵在收口”，通过临床综合技能考试，“考官”帮助学员做了很好的学习收口工作，学员们均感受益匪浅。 考试结束后，乡医学员们将返回家乡全身心地投入社会主义新农村建设，为解决农村缺医少药和农民看病难问题，为加快新农村合作医疗工作步伐尽情施展抱负，发挥才智，倾其所学，建功立业。
乡医学员在接受查体考核
图为乡医班临床综合技能考试考场
乡医学员正准备接受腰穿技能考核
乡医学员进行完查体后接受“考官”考问
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